akkaknnebekaize: (у вишиванци)
Успехи детей в учебе и других видах деятельности во многом зависят от их способности быть внимательными.

Когда ребенок становится учеником, к нему предъявляются разного уровня новые требования, у него появляются новые обязанности. Кто-то с ними справляется легко и просто, а для кого-то это сложный и порой трудный процесс.

Школа, в свою очередь, стремится не только дать определенный багаж знаний своим ученикам, но и ставит более значимую цель — научить детей учиться.

Это сделать не так просто, так как в первую очередь эта цель требует развития у детей всех необходимых для учения познавательных процессов. Это мышление, память, воображение, внимание.

Многочисленные наблюдения педагогов, исследования психологов убедительно показали, что ребенок, не научившийся учиться, не овладевший приемами мыслительной деятельности в начальных классах школы, в средних обычно переходит в разряд неуспевающих.

Очень часто оказывается, что успехи наших детей в учебе и других видах деятельности во многом зависят от сформированности у них способности быть внимательными.

Как часто мы говорим своему ребенку-школьнику: «Ты невнимательный!», когда ребенок допускает нелепые ошибки, не может их найти.

Нередко из-за недостатка внимания ребенку трудно учиться в школе. Маленький ученик словно не слышит и не видит того, что он должен усвоить и запомнить. В старших классах ему становится труднее, т.к. поступающая и требующая запоминания информация обильна и разнообразна.

Внимание — это не раз и навсегда данное качество. Внимание можно и нужно развивать! Конечно, в школе предусмотрены практически на всех уроках задания на внимание. Но надо заметить, что как бы ни старались учителя использовать эти задания в своей педагогической деятельности, они могут только поддерживать тот уровень развития внимания, который имеется у учеников на данном этапе. На это существуют определенные причины: во-первых, объем учебного материала достаточно велик; во-вторых, должна быть определенная система заданий и работа, как правило, должна быть индивидуальной, что в классе осуществить трудно.

Тем не менее, ученику необходимо помочь научиться управлять своим вниманием. Самому младшему школьнику это сделать еще трудно. И главным помощником ребенку могут стать его родители.

Работать есть над чем. Это показали результаты анкетирования, проведенного среди учащихся 2-ых классов.

На вопрос «Часто ли ты отвлекаешься во время выполнения домашнего задания?» только 31 % учащихся ответили, что они не отвлекаются. Причинами того, что может отвлечь называли разное. Чаще всего отвлекают сами родители (так считают ваши дети!). Не меньше отвлекают другие родственники, среди которых чаще назывались младшие братья и сестры. Могут отвлечь и домашние животные, реже были названы такие причины как телефон, телевизор (громкий звук).

Был и еще один вопрос: «Считаете ли вы себя внимательными?» Из всех учащиеся ответили «нет» — 53 %, «да» — только 19 %.

Так же были и другие интересные сведения, которые доказывают, что развитию внимания родители не придают большого значения.

Например, по ответам детей, дома помогают делать уроки 79% родителей, из них помогают и подсказывают 27 %, проверяют работы, иногда объясняют непонятное — 31%, за двойки ругают 41%, расстраиваются и выясняют причину двойки — 8%, не занимаются дополнительно и не играют со своими детьми — 66% .

Чтобы помогать ребенку, мы должны знать, что надо делать и как.

Что же такое внимание? Внимание — это способность человека сосредоточиться на определенных объектах и явлениях. Из окружающего мира на нас одновременно воздействует большое количество источников информации. Усвоить всю поступающую информацию невозможно, да и не нужно. Но выделить из нее полезную, значимую в данный момент, важную для принятия правильных решений совершенно необходимо. Эту функцию психической деятельности и выполняет внимание.

Когда учитель говорит об отсутствии внимания вообще — это очень обобщенно. Внимание имеет такие основные свойства как концентрация, объем, устойчивость, распределение и переключение . И у ребенка может быть развито хорошо одно из названных свойств внимания и совершенно отсутствовать другое, которое как раз и требует коррекции.

Поэтому прежде, чем приступать к занятиям по развитию внимания, надо знать, какие именно свойства слабо развиты у вашего ребенка, ибо каждое свойство очень значимо для успешной учебной деятельности.

Концентрация внимания — умение сосредоточиться на нужном объекте, его частях, способность вникнуть в задачу. Ребенок с хорошей концентрацией внимания отличается хорошей наблюдательностью, организованностью. И наоборот, тот, у кого не развито это свойство, бывает рассеянным и несобранным.

Объем внимания — это количество одновременно воспринимаемых и удерживаемых в сознании объектов. Для детей 7 лет число таких объектов колеблется от 3 до 5. При хорошем объеме внимания ребенку легче совершать операции сравнения, анализа, обобщения, классификации. Умение выполнять эти операции говорит о развитии логического мышления.

Устойчивость внимания — это возможность длительного сосредоточения на одном и том же объекте. Ребенок с устойчивым вниманием может долго работать, не отвлекаясь, ему нравится длительная напряженная работа (интерес к заданиям повышенной трудности).

Распределение внимания — это одновременное внимание к двум или нескольким объектам при одновременном выполнении действий с ними. Об особенностях распределения внимания судят по тому, легко или с трудом ребенку удается делать несколько дел одновременно: заниматься работой и наблюдать за окружающим (легко ли воспринимаются дополнительные разъяснения и беглые замечания учителя).

Переключение внимания — это перемещение внимания с одного объекта на другой или с одной деятельности на другую в связи с постановкой новой задачи.

Об индивидуальных особенностях переключения внимания можно судить по тому, насколько быстро ребенок переходит от одного занятия к другому, легко ли начинает новое дело, может ли быстро закончить какое-либо занятие или постоянно возвращается к нему в своих мыслях и действиях (продолжают решать, когда все закончили; все считают устно, а некоторые пытаются в это время записывать то, что до этого сделать не успели).

Когда вы изучите внимание своего ребенка и выявите, какое свойство наименее развито — можно приступать к занятиям.


К числу эффективных средств развития внимания относятся игры и игровые упражнения, которые можно включать в любую, даже очень серьезную деятельность.

Примеры игр и игровых упражнений

«Кто внимательный?» Читают текст. Дети должны понимать смысл и считать количество слов со звуком [М], например.

«Сколько чего?» Детям нужно осмотреть комнату и назвать как можно больше имеющихся в ней предметов, отбирая по любым признакам: цвет, форма, материал, из которого сделаны предметы, чтобы была определенная буква в их названии.

«Повтори быстро». Ребенок может повторять за вами слова только тогда, когда вы говорите слово «повторите» (диалог идет быстрый). Можно использовать слова: скажите, произнесите и т.д.

«Построй в темноте». На столе кубики и спичечные коробки или иные предметы (части от конструктора, кубики разного размера). Ребенок с завязанными глазами должен быстро построить одной рукой столбик с основанием в один кубик (возможен соревновательный момент).

«Не собьюсь». Счет до 30. Определенные числа (содержащие цифру 3, делящиеся на 3) называть нельзя. Вместо них — любое движение или слово (подпрыгнуть, сказать «не собьюсь»).

Бросать мяч, называя существительные. Ребенок, принимая мяч, называет подходящий по смыслу глагол и говорит свое существительное и т.д.

Игры в шашки и шахматы . Эти игры не зря называют школой внимания. Надо просчитать ходы наперед, сделать выводы.

Игра в перепутанные действия. Если я подниму руки вверх, дети — в стороны, если я присяду — дети подпрыгивают и т.д. Нельзя забывать, что задания на развитие внимания часто встречаются в различных детских журналах и др. изданиях. Это хорошо вам знакомые лабиринты, рисунки с перепутанными линиями, нахождение отличий на картинках, вычеркивание в тексте определенных букв (через три), решение различных головоломок и др. Так вырабатывается сосредоточенность.

Учитель или родитель предлагает решить устно несколько арифметических примеров. Например, даны 2 числа — 84 и 26. Первую цифру второго числа нужно умножить на вторую цифру первого, к полученному произведению надо прибавить вторую цифру второго числа и из этой суммы вычесть первую цифру первого числа (2 × 4 + 6 -8 = 6) (устойчивость внимания).

Предлагается удержать восприятие рисунка (усеченная пирамида, приближающаяся к нам — уходящая внутрь; профиль — ваза), только в одном положении определенное время. При изменении ставить черточку на бумаге (объем внимания).

Посмотреть на предметы в течение 1 секунды и потом назвать: сколько и какие предметы изображены? какие цифры изображены? в какую фигуру вписана та или иная цифра? (распределение внимания).

Одновременно решать несложные математические примеры и слушать пословицы. Затем назвать ответы и повторить, что за пословицы были названы.

Писать числа от 1 до 20, а называть их при этом в обратном порядке.

По таблице с буквами и цифрами — сначала назвать цифры по порядку, потом — буквы по алфавиту, потом чередуя букву — цифру (переключение).

На листочке числа от 1 до 20 вразброс, надо указать и назвать их по порядку как можно быстрее.


Помогайте вашим детям стать внимательными. Приобретайте и читайте книги, в которых можно найти упражнения и игры, способствующие развитию внимания.

Играйте вместе с детьми. Это дает возможность лучше понять ребенка, лучше его узнать, найти правильный подход, расположить его к себе.

Не забывайте о спортивных играх, благодаря которым можно развивать не только силу и ловкость, но и внимание.

Учите детей быть наблюдательными — умеющими замечать изменения, происходящие в окружающем мире (что-то переставили дома, сломалась ветка дерева, сорвали цветок, который вчера еще был и т.д.) Все это будет способствовать обогащению и развитию личности.

Л. П. Прохватилова, преподаватель гимназии (г. Печоры),
победитель областного конкурса «Учитель года»

Статья предоставлена журналом "Виноград"
akkaknnebekaize: (Default)
Originally posted by [livejournal.com profile] queen_ka at Діти помирають після щеплень вакциною від сина Богатирьової Більше читайте тут: http://tsn.ua/groshi
Оригинал взят у [livejournal.com profile] uka_didych в Діти помирають після щеплень вакциною від сина Богатирьової Більше читайте тут: http://tsn.ua/groshi
http://tsn.ua/groshi/diti-pomirayut-pislya-scheplen-vakcinoyu-vid-sina-bogatirovoyi.html



Вакцина з одним і тим самим серійним номером протягом року тимчасово заборонялася 6 разів, після 6 смертей. ТСН.ua Бізнес Олександра Богатирьова останнім часом швидко розвивається В Україні діти продовжують помирати після щеплень. Після кожного летального випадку вакцину тимчасово забороняють, але після розслідування вакцина повертається у "вжиток". Одну з таких вакцин виробляє підприємство, серед керівників якого – син глави МОЗ Раїси Богатирьової. Про це розповідають "Гроші". Читайте також: Цього року в Україні після щеплень померли вісім дітей До програми потрапили внутрішні документи з Мінохорони здоров'я, де описані десятки смертей від щеплень. Ось наприклад препарат з серійним номером 300200000, "Вакцина для профілактики гепатиту В" тимчасово заборонена 24 листопада минулого року через летальний випадок. Розслідування провели швидко - вакцина не винна. Щеплення нею продовжено. Однак вже за два тижні вакцину знову тимчасово забороняють. І знову через летальний випадок. Таким чином вакцина з одним і тим самим серійним номером протягом року тимчасово заборонялася 6 разів, після 6 смертей. Виробляє цю абсолютно невинну вакцину, після якої випадково мруть люди - українське підприємство "Фармстандарт-біолік". В число його власників входить Олександр Богатирьов - син міністра охорони здоров'я Раїси Богатирьової. З приходом матусі в крісло міністра охорони здоров'я бізнес в Олександра Богатирьова почав розвиватися. Його фірма "Фармстандарт-біолік" швидко стала одним з основних постачальників вітчизняних ліків державі. Наразі підприємство Олександр Богатирьова навигравало тендерів на 32 мільйони гривень. Вже зараз майже на 5 мільйонів перевищивши свої ж показники минулого року. У міністерстві родинного підтексту в тендерній політиці не вбачають. "Фармстандарт-біолік" - це учасник. Загалом учасники беруть участь в торгах на рівних умовах. Всі вимоги до учасників одинакові", - заявила начальник управління моніторингу державних цільових програм і державних закупівель МОЗ України Галина Довганчин.
Більше читайте тут: http://tsn.ua/groshi/diti-pomirayut-pislya-scheplen-vakcinoyu-vid-sina-bogatirovoyi.html


akkaknnebekaize: (Default)
Originally posted by [livejournal.com profile] grennysmith at Кіднепінг на Оболоні
     Тіки вчора читала статтю, і замислювалась, що не скоро зможу відпустити дитину кудись саму, бо не можу розказати доні про такі страхи, а вже сьогодні залякувала власну дитину.
     На оболонському дит.майданчику, який на перехресті двох доріжок ( і 5 хвилин паішки до рай.відділу міліції), дуже популярний і людний, вчора сталася історія.
     Мама двох дітей, поки дивилась за меншим, яке тіки почало ходити і вимагає багато уваги, за старшим придивлялась. А він то тут то там, то бозна де. І в якийст момент помітила поруч з ним жінку. Мабудь чиясь мама чи няня- подумала. А коли глянула наступного разу - жінка сина вже кудись веде. Зразу до неї підскочила - ШОНАДА? - Нічєго-нічєго.
Поки подивилась на дітей, як вони, жінки вже й слід простив- розчинилась. Ніяких особливих прикмет, зовнішність згадати не може.
     Я це не заради "якстрашножить" пишу, а заради попередити.
     Коли ми потрапляємо в несподівану ситуацію, ми губимось, не завжди правильно діємо, або не знаємо що робити. Ну от, я вже попереджена, і в мене ця тьотя з майданчика живою не вийде піде тіки в кайданах :)
     Ми малюємо образ ворога - якийсь чоловік-збочинець, а це може бути і мила симпатична тьотя чи бабуся, прямо на майданчику, прямо у нас під носом, поки зі знайомою мамою розмовляємо займаємось важливими справами.
Кіднепери стали розумнішими і наглішими, вони вміють вдало вибрати місце, жертву, вміють непомітно щезнути з місця злочину. Вони думають, що мами затуркані, телік не дивляться, між собою не спілкуються і можна запросто промишляти дітей на органи просто на дит.майданчиках.
     Пильнуймо своїх діток.
akkaknnebekaize: (Default)
Originally posted by [livejournal.com profile] kotja_shok at За гранью
Два дня думала, писать ли об этом. Во-первых - стыдно. Во-вторых больно. Но увидела, что новости, правдиво описывающие ситуацию, исчезли с новостного сайта, только яндекс успел зафиксировать. Остались лишь бодрые фотографии румяных девушек и довольных политиков с описанием благотворительной акции. А у меня не было фотоаппарата, чтобы в кадр попало то, чего на новостных сайтах никогда не будет. Дело происходило в Симферополе, так что вряд ли эта история кого-то особо заинтересует. Но я уверена, что то же самое будет происходить и в других городах. И не только Украины. Не поленитесь, напишите об этом, информация - это оружие против зла. А в данном случае молчание - зло.

Началось все с того, что моей дочери в качестве поощрительного приза за какое-то достижение на какой-то выставке дали билет на новогоднее представление в цирк. При всей моей нелюбви к цирку и халяве, я не могла отказать дочери в посещении мероприятия. Все-таки это же приз. Как нам сказали.

Начало представления в билете было указано 19 декабря, в 12.30. Я отпросила старшую дочь из школы, взяла под мышку малолетнюю девицу Александру, чтобы выгулять ее по центру города, пока сестра будет развлекаться. В общем, в 12.10 мы были у дверей цирка. Вокруг цирка собралась настоящая толпа - никого не пускали в здание. Здесь были целые группы детей из районных школ с педагогами от 6 до 11 лет, здесь было много родителей с детьми разного возраста. Но примерно 30 процентов детей составляли не совсем обычные дети. Это были дети-инвалиды. Те, которые смогли с родителями доехать из своих домов на бесплатное представление. Кто-то на руках у мамы. Кто-то на костылях. Кто-то озирался с огромнейшим изумлением - некоторые дети впервые видели такое огромное количество народа. Не каждый день детям с синдромом Дауна  дарят билеты на новогоднее представление. То, что представление благотворительное, стало понятным после бесед с некоторыми мамочками в толпе перед закрытыми дверями цирка.
- Ну почему не открывают? - возмущались родители.
- Мама, я в туалет хочу, - подогревали обстановку дети.
- Представление начнется в 13.30, - строго отвечал дядечка в кожаной куртке и галстуке.
- Но почему?! - недоумевали родители.

Ровно в 12.30 вместо обещанного представления в цирке начался настоящий паноптикум на улице перед цирком. Навстречу толпе родителей и детей, стоящей на ступеньках и площади перед зданием,  вышли серьезные дяди в костюмах и пафосных галстуках. Они заговорили по очереди в микрофон:

- Дорогие родители! Сегодня, в день Святителя Николая, когда принято дарить подарки, мы проводим благотворительную акцию для наших детей. И мы будем проводить такие акции до 2015 года, чтобы вы знали, как партия заботится о вас...

В небо взметнулись синие флаги Партии регионов. Дети 14-16 лет размахивали перед телекамерами здоровенными флагами на длинных древках, радуясь возможности согреться. Начал накрапывать дождь и усилился ветер.  Мамы, учителя и дети переминались с ноги на ноги на ступеньках цирка.
- А сейчас перед вами выступит образцовый детский хор музыкальной школы номер один! - провозгласили динамики и девочки в национальных костюмах выползли на портативную  сцену петь песню крымского композитора. Тонкие расшитые национальными узорами блузочки не грели девочек, поющих под холодным декабрьским дождем. Я со своими мелкими выскользнула из толпы и перешла под навес на другую сторону улицы. Мамы, с детьми на костылях остались стоять под дождем на ступеньках цирка - плотная толпа не давала возможности двигаться.
- А сейчас послушайте проповедь отца Такого-то в честь дня Святителя Николая - снова взвыли динамики. Перед сценой поставили огромную икону. Молодой рыжебородый батюшка бодро затараторил что-то о милосердии, крестясь и протирая стекло иконы, от дождя, который все усиливался. Из речи батюшки стало понятно, что боженька благословляет Партию регионов на свершения благородных деяний по вымораживанию детей-инвалидов.

Потом еще кто-то что-то говорил, увещевал, убеждал, слово "милосердие" и "благотворительность" прозвучало не менее 150 раз. Объекты неустанной заботы Партии и Правительства тем временем натурально подвывали от желания сходить в туалет или хотя бы присесть. Хотя в первых рядах перед сценой оказались совсем другие объекты - симпатичные девчушки на плечах у румяных папочек в костюмах. Папочки и девчушки хлопали в ладошки и улыбались в телекамеры. Ни мальчик с ДЦП на изящных костылях, ни девочка с гидроцефалией в яркой, заметной шапочке в кадр упорно не попадали, в виду абсолютного семантического несоответствия своего вида словам  "благотворительность" и "милосердие".

В общем, издевательство закончилось через час. В 13.30 измученные дети попали в здание цирка и там началось представление, ради которого многие ехали из других городов и сел. У многих из этих детей бесплатный билет в цирк - действительно единственная возможность куда-то выйти из дома. Как минимум 70 процентов детей-инвалидов в нашей республике выращивают одинокие матери - отцы не выдерживают нагрузки. Государство выдает им пенсии даже не смешные, потому что смеяться над такими пенсиями - это кощунство. Над этими пенсиями можно только рыдать, чем и занимаются многие мамы детей-инвалидов. Ни о какой реабилитации в нашей стране речь не идет и никогда не шла. У государства НЕТ ДЕНЕГ НА ДЕТЕЙ. Есть деньги только на то, чтобы устроить цирк. И показать этот цирк по телевизору. Но уже не как цирк, а как ниибическую заботу о НАШЕМ БУДУЩЕМ.

Я не хочу, чтобы мои дети были будущим этих нелюдей. Я хочу, чтобы у этих нелюдей, ворующих мои налоги на такой позор, просто не было будущего. Никакого. Никогда. Я не знаю, что можно сделать. Я не знаю. От этого больно. И стыдно. И надо как-то продолжать в этом жить.

Пы.Сы. На другом утреннике, устроенном той же партией, умер Дед Мороз. В тот же день. Эту новость не удалили с сайта - http://crimea.comments.ua/news/2011/12/19/114750.html
Пы. Пы. Сы Все-таки не все новости потерли - о паноптикуме властей - : http://kri.su/2011/1221/6233.html
Пы.Пы.Пы. Сы. - партия, конечно же, отчиталась. Фото с сайта ПР:

Священника, участвовавшего во всем этом великолепии зовут отец Михаил, он настоятель храма Преподобного Лазаря Муромского.



Хор девочек и мальчиков, поющий под дождем при температуре +7 С.


Спикер крымского парламента, первый заместитель председателя КРО ПР Владимир Константинов произносит сакраментальную фразу:"Дети – это лучшее, что у нас есть, поэтому наша первоочередная задача, как органов власти, и наша святая обязанность сделать так, чтобы они ощутили заботу и внимание государства!

Счастливые лица детей. Их было, по заверениям регионалов, 1400.


Все фото взяты с официального сайта крымской ячейки партии регионов - http://regioncrimea.org/category/news/page/2/

akkaknnebekaize: (Default)
Originally posted by [livejournal.com profile] vetka0 at Семейное обучение. Часть 5.

Ну ладно, давайте поговорим о пресловутой социальной адаптации. Спросим себя – какие образы, воспоминания, понимания, знания у нас возникают в голове при этом словосочетании? Детская группа, совместные игры, умение существовать и выживать, ушки зайчика на детских выступлениях под скупую материнскую слезу от умиления, кружочки бархатной бумагой, старательно наклеенной по образцу, игра «в глупости»,  банты и белые колготки с букетом цветов на 1 сентября, школьная заклятая подруга (друг), совместные походы по подвалам и многое другое.

Разговор будет длинный.)) )
akkaknnebekaize: (Default)
Зачем мы ругаем детей? Трудно представить, что громкий голос, угрозы и многословные причитания имеют какой-то педагогический эффект. Но сдержаться не всегда получается - раздражение, бессилие, обида, злость, усталость вырываются наружу. Сегодня мы поговорим о том, как не превратиться в монстра, убивающего все вокруг своим криком.

Read more... )
akkaknnebekaize: (Default)
Синуля зацікавився фільмами про ковбоїв та індійців -- ось і тема для святкування дня народження.

Отже, що треба підготувати, щоб відсвяткувати його цікаво:

- індійські атрибути (пончо, пов'язки на голову та пір'я, лук зі стрілами, фарби для дитячого гриму, пара "мустангів");
- ковбойські прибамбаси (капелюхи, жилетки, бандани, сорочки в клітинку);
- придумати конкурси.
- прикрасити приміщення.
akkaknnebekaize: (Default)
пішли зуби... і до них приєднались сопляки... блін :(

Profile

akkaknnebekaize: (Default)
akkaknnebekaize

February 2017

S M T W T F S
   1234
567891011
1213 141516 1718
19202122 232425
262728    

Syndicate

RSS Atom

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Jul. 22nd, 2017 08:59 pm
Powered by Dreamwidth Studios